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一家科研機(jī)構(gòu)在2年時(shí)間內(nèi)對(duì)陜南農(nóng)村1824名三歲以下的嬰幼兒進(jìn)行了測(cè)試和樣本對(duì)比。測(cè)試項(xiàng)目包括對(duì)孩子的智力、認(rèn)知、語言、社會(huì)情感、運(yùn)動(dòng)等各方面進(jìn)行測(cè)試。
測(cè)試結(jié)果令人吃驚:占樣本50%的0-3歲孩子低于國(guó)內(nèi)平均水平。
人們?cè)诮庾x這個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候得出一個(gè)答案——“農(nóng)村孩子在笨”。這種說法是否危言聳聽呢?
我們來看下新聞報(bào)道 ↓↓↓
在孩子出生后的1-3年,中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。幼兒早期智力開發(fā),可使大腦獲得足夠的刺激,即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善,又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。0-3歲這一階段,可塑性最大,智力潛力也很大。幼兒早期智力開發(fā)對(duì)孩子的一生,都會(huì)有著積極的影響作用。
根據(jù)醫(yī)學(xué)研究,三歲以下正是嬰幼兒腦細(xì)胞快速發(fā)展的階段,從出生到兩歲這段時(shí)間每秒鐘都有700個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞突觸和外界建立連接,如果不加以刺激,這方面的功能就得不到發(fā)展,而三歲后的學(xué)習(xí),只是在此基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)而已。也就是說,3歲前嬰幼兒受到的訓(xùn)練越多,大腦信息傳輸速度越快,人也就越聰明。
一個(gè)人出生后頭3年的發(fā)展,在其程度和重要性上,超過整個(gè)一生中的任何階段。如果從生命的變化、生命的適應(yīng)性和對(duì)外界的征服以及所取得的成就來看,人的功能在0-3歲這一個(gè)階段實(shí)際上比3歲以后直到死亡的各個(gè)階段的綜合還要長(zhǎng),從這一點(diǎn)上來說,我們基本可以把這這三年看作是人的一生。
中國(guó)有句古話叫做“三歲看老”,此話一語道破了0-3歲的發(fā)展對(duì)人一生決定性的影響。因此可見,0-3歲幼兒早期教育的重要性,錯(cuò)過這一關(guān)鍵時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行早教干預(yù),將不會(huì)再有機(jī)會(huì)去奠定智力健康基礎(chǔ)。
呼吁農(nóng)村家長(zhǎng)不要再以“吃飽、穿暖、不摔著”當(dāng)作育兒寶典,有能力給孩子提供早教的家長(zhǎng)更應(yīng)重視起幼兒早期教育。
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